Normal görünüm MARC görünümü ISBD görünümü

Osmanlı eğitim mirası : klasik ve modern dönem üzerine makaleler/ ; hazırlayan Mustafa Gündüz

Materyal türü: Konu

KonuLanguage: Turkish Seri kaydı: Doğu Batı YayınlarıTarih: 94. Yayıncı: Ankara: Doğu Batı Yayınları, 2013Tanım: 556 sayfa ; 22 cmİçerik türü:metin Ortam türü:aracısız Taşıyıcı türü: ciltISBN: 9786055063009Konu(lar): Education -- Turkey -- History -- Ottoman Empire, 1288-1918 | Eğitim -- Türkiye -- Tarih -- Osmanlı İmparatorluğu, 1288-1918 | Education -- Turkey -- History | Eğitim -- Türkiye -- Tarih | İslami eğitim -- Türkiye -- Tarih | Islamic education -- Turkey -- HistoryDDC sınıflandırma: 370.9561 Öz: Önsöz 13 Tercümede ve Çevrim Yazıda İzlenen Metot 17 I Giriş 21 Türk Eğitim Tarihi ve Temel Sorunlar 23 Türk Eğitim Tarihi Yazımında Kullanılan Metot 24 Eğitim Tarihi Yazımında Kaynak ve Klasik Eserlerin Önemi 25 Derlemenin Amacı ve Önemi / “Maksat ve Meslek” 25 Derlemeye Alınan Makaleler Hakkında Kısa Değerlendirme .... 27 II Türk/Osmanlı Eğitim Tarihinin Klasik Devrine Kısa Bir Bakış. . 40 Dönemlendirme Sorunu ve İslâmiyet Öncesinden Devralman Eğitim Mirası 40 İslâm Dünyası ve Osmanlı Temel Eğitim Kurumlan 42 Osmanlı Klasik Döneminde Eğitim ve Temel Eğitim Kuruluşları... 45 Mahalle/Sıbyan Mektepleri 45 Medrese Üzerine Birkaç Söz 47 Medresenin Varlık Sebebi, Amacı ve Bozulma Söylemi 50 Enderun Mektebi 52 Tekkeler ve Zaviyeler 53 Osmanlı Klasik Döneminde Önde Gelen Eğitimciler ve Ahlâkçılar 54 III Türk/Osmanlı Eğitiminde Modernleşme Sürecinin Başlaması. . 58 İlk Modem Eğitim Kuruluşlan 63 Tanzimat Fermanı ve İlk Modern Eğitim Kuruluşları (1839 ve Sonrası) 66 Eğitim Modernleşmesinde Bir Dönüm Noktası: Islahat Fermanı (1856 ve Sonrası) 68 1869 Maârif-i Umûmiye Nizâmnâmesi ve Önemi 72 IV I. Meşrutiyet ve II. Abdülhamid Döneminde Eğitim (1876-1909) 76 Tanzimat’tan Devralınan Eğitim Mirası 76 Eğitime Verilen Önem ve Eğitim Danışmanları 77 II. Abdülhamid Dönemi Eğitiminin Temel Karakteristikleri 81 Eğitim Hizmetlerinin Ekonomik Kaynakları 82 Eğitimle Sağlam Bir İtikat ve İtaat Geliştirme 83 Müslüman Orta Sınıf ve Kimlik İnşası Aracı Olarak Eğitim 84 Mekteb-i Sultanî ve Aşîret Mektebi 85 Azınlık, Yabancı ve Misyoner Okulları 86 İlk ve Ortaöğretim ve Çevreye Nüfuz 87 Yükseköğretim, Meslek Okulları ve Özel Okullar 88 Kızların Eğitimi 89 Medreseler ve İlmiye Sınıfı 89 II. Abdülhamid Döneminde Basın-Yaym, Kitap ve Sansür ... 90 Yeni Mekteplerde Mimarî, Din ve Disiplin 92 II. Abdülhamid Dönemi Eğitimi Üzerine Değerlendirme 93 V II. Meşrutiyet Döneminde Eğitim (1908-1918) 98 II. Meşrutiyet’in Devraldığı Eğitim Mirası 98 II. Meşrutiyet Dönemi Eğitiminin Temel Özellikleri 99 II. Meşrutiyet Döneminde Okul Öncesi Eğitim 101 II. Meşrutiyet Döneminde İlköğretim 102 II. Meşrutiyet Döneminde Ortaöğretim 103 II. Meşrutiyet Döneminde Yükseköğretim 104 II. Meşrutiyet Döneminde Kadın, Aile ve Çocuk Eğitimi 106 II. Meşrutiyet Döneminde Medrese ve Tekke Eğitimi 108 II. Meşrutiyet Döneminde Halk Eğitimi ve Eğitim Dernekleri ..110 II. Meşrutiyet Döneminde Azınlık ve Yabancı Okulları 112 II. Meşrutiyet Döneminde Önde Gelen Eğitim Akımları ve Eğitimciler 114 II. Meşrutiyet Dönemi Eğitimi Üzerine Değerlendirme 116 I. BOLUM OSMANLI EĞİTİM MİRASINA BATILI BAKIŞ İngilizceden Tercüme Makaleler I Sultanın Müfredatı: K. S. Süleyman’ın 1565 (973) Tarihli Fermanı’nda Buyurduğu Osmanlı Medreseleri Programı .... 121 Shahab Ahmed, Nenad Filipovic Giriş 121 Fermanda Yer Alan Kitapların Listesi 137 Değerlendirme ve Sonuç .150 II 16. Yüzyıl Sonlarında Osmanlı Uleması Arasında Sosyal Hareketlilik 164 Suraiya Faroqhi III Bir On Dokuzuncu Yüzyıl Osmanlı Alimi: Ahmed Cevdet Paşa ve Eğitimi 187 Richard L. Chambers IV Osmanlı İmparatorluğu’nun Sonunda Eğitim ve Otobiyografi 228 Berıjamin C. Fortna Aile ve Ev Ortamı 236 Hareketlilik 239 Okulda 245 Dil ve Kültür 256 Sonuç 261 V Son Dönem Osmanlı “Seküler” Devlet Okullarında İslâm Ahlâkı 264 Berıjamin C. Fortna Giriş 265 Osmanlı Devleti’nde Yeni Tarz Okullar 276 ’Ahlâk’m Anlamı 289 Ahlâk ile İlgili İki Ders Kitabı 293 Sonuç 311 VI Çağdaş Türk Eğitim Düşüncesinin Gelişimi 313 Frank A. Stone Giriş 313 Cumhuriyet Öncesi Eğitim Düşüncesi 317 Uç Cumhuriyet Öncüsü 323 İki Seçkinci Müslüman 331 Reaksiyonerlere Karşı Radikaller 336 II. BÖLÜM OSMANLI AYDINLARINDA EĞİTİM DÜŞÜNCESİ Osmanlıcadan Çevrim Yazı Makaleler I On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (1) 341 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Tekke[ler] 345 On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (2) 351 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Medreseler 351 On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (3) 363 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Enderun 363 II Tanzimat’tan Sonra Türkiye’de Maârif Teşkilâtı (1267-1287) 376 Tarih-i Lütfî 1267/1850-51 Senesi 376 Teşkîl-i Encümen-i Dâniş 376 1273/1855-56 Senesi 377 Teşkü-i Nezâret-i Maârif-i Umûmiyye 377 1277/1859-60 Senesi 378 Takvîm-i Vekayi’ye Dair İrâde-i Seniyye 378 1278/1860-61 Senesi 379 Teşkîl-i Cem’iyyet-i Tıbbiye 379 Tebdîl-i Nezâret-i Maârif ve Saire 380 1279/1861-62 Senesi 380 1280/1862-63 Senesi 380 Cem’iyyet-i Tedrîsiyye 380 Nakl-i Takvim ve Matbaa-i Âmire Büsra-yı Cedide 380 Maârif 383 1281/1863-64 Senesi 383 İhdâs-ı Nezâret-i Matbûât ve Şâire 383 Nakl-i Hazîne-i Mâliyye 384 1282/1864-65 Senesi 384 Cem’iyyet-i Tercüme 384 1283/1865-66 Senesi 385 İhdâs-ı Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye 385 Mevâdd-ı Maârif 385 Gazete 386 1284/1866-67 Senesi 387 Maârif 387 İhdâs-ı Müze 387 Dârülfünûn 388 1285/1867-69 Senesi 388 Rasathâne 388 Maârif-i Dârüşşafaka 389 1286/1869-70 Senesi 389 Kaptan ve Orman Mektebi 389 Maârif 390 Gazete 391 Maârif 391 Ta’yîn Olunan Muallimler 391 Esâmi-i Fünûn 391 Maârif 391 1287/1870-71 Senesi 392 Küşâd-ı Kulüb 392 Maârif (Dârüşşafaka) 393 Dârülmuallimât 393 III Ehemmiyet-i Terbiye-i Sıbyan 394 M. Tahir Münif Paşa IV Türkistan’ın Esbâb-ı Tedennisi 402 Ziyâ Paşa V Devlet-i Âliye’ye Ba’sü Tenzil Olan Maârifin Esbâb-ı Tedennisi 410 Ziyâ Paşa VI Mektebsizlikten Görülen Belâ ve Mekteplerin Vücûb-ı Islâhı 415 Ebuzziyâ Tevfik VII Maârif 420 Namık Kemal VIII Maârife Dair Bir Makale 425 Namık Kemal IX Terbiye ve Esasları (1) 433 Emrullah Efendi X Terbiyeye Dair (2) 441 Emrullah Efendi XI Terbiyeye Dair (3) Emrullah Efendi XII İlm-i Terbiyeye Dair (4) 450 Emrullah Efendi XIII Tuba Ağacı Nazariyesi 455 Mustafa Satı [El-Husrî] Tarihin Şehâdeti 456 XIV Fenn-i Terbiye 464 Mustafa Satı [El-Husrî] XV Terbiye ve Fenn-i Terbiye 469 Mustafa Satı [El-Husrî] XVI Tahsîl-i İbtidâî Hakkında “Maârif Nezâretinin Yeni İçtihadı” 480 Mustafa Satı [El-Husrî] XVII Ta’lim ve Terbiye Mes’elesi 486 M. Şemseddin [Günaltay] XVIII Ta’lim ve Terbiyede Mektebler 491 M. Şemseddin [Günaltay] XIX Darülmuallimîn’in Yetmişinci Sene-i Devriyesi Münasebetiyle Verilen Konferans 497 Muallim Cevdet

Mevcut ( 1 )
Eser adı notları
Yorumlar ( 0 )

Materyal türü	Geçerli yer	Yer numarası	Durum	İade tarihi	Barkod
Books	Rafta	370.9561 OS (Rafa gözat)	Kullanılabilir		01125

Kaynakça ve dizin var.

Önsöz 13 Tercümede ve Çevrim Yazıda İzlenen Metot 17 I Giriş 21 Türk Eğitim Tarihi ve Temel Sorunlar 23 Türk Eğitim Tarihi Yazımında Kullanılan Metot 24 Eğitim Tarihi Yazımında Kaynak ve Klasik Eserlerin Önemi 25 Derlemenin Amacı ve Önemi / “Maksat ve Meslek” 25 Derlemeye Alınan Makaleler Hakkında Kısa Değerlendirme .... 27 II Türk/Osmanlı Eğitim Tarihinin Klasik Devrine Kısa Bir Bakış. . 40 Dönemlendirme Sorunu ve İslâmiyet Öncesinden Devralman Eğitim Mirası 40 İslâm Dünyası ve Osmanlı Temel Eğitim Kurumlan 42 Osmanlı Klasik Döneminde Eğitim ve Temel Eğitim Kuruluşları... 45 Mahalle/Sıbyan Mektepleri 45 Medrese Üzerine Birkaç Söz 47 Medresenin Varlık Sebebi, Amacı ve Bozulma Söylemi 50 Enderun Mektebi 52 Tekkeler ve Zaviyeler 53 Osmanlı Klasik Döneminde Önde Gelen Eğitimciler ve Ahlâkçılar 54 III Türk/Osmanlı Eğitiminde Modernleşme Sürecinin Başlaması. . 58 İlk Modem Eğitim Kuruluşlan 63 Tanzimat Fermanı ve İlk Modern Eğitim Kuruluşları (1839 ve Sonrası) 66 Eğitim Modernleşmesinde Bir Dönüm Noktası: Islahat Fermanı (1856 ve Sonrası) 68 1869 Maârif-i Umûmiye Nizâmnâmesi ve Önemi 72 IV I. Meşrutiyet ve II. Abdülhamid Döneminde Eğitim (1876-1909) 76 Tanzimat’tan Devralınan Eğitim Mirası 76 Eğitime Verilen Önem ve Eğitim Danışmanları 77 II. Abdülhamid Dönemi Eğitiminin Temel Karakteristikleri 81 Eğitim Hizmetlerinin Ekonomik Kaynakları 82 Eğitimle Sağlam Bir İtikat ve İtaat Geliştirme 83 Müslüman Orta Sınıf ve Kimlik İnşası Aracı Olarak Eğitim 84 Mekteb-i Sultanî ve Aşîret Mektebi 85 Azınlık, Yabancı ve Misyoner Okulları 86 İlk ve Ortaöğretim ve Çevreye Nüfuz 87 Yükseköğretim, Meslek Okulları ve Özel Okullar 88 Kızların Eğitimi 89 Medreseler ve İlmiye Sınıfı 89 II. Abdülhamid Döneminde Basın-Yaym, Kitap ve Sansür ... 90 Yeni Mekteplerde Mimarî, Din ve Disiplin 92 II. Abdülhamid Dönemi Eğitimi Üzerine Değerlendirme 93 V II. Meşrutiyet Döneminde Eğitim (1908-1918) 98 II. Meşrutiyet’in Devraldığı Eğitim Mirası 98 II. Meşrutiyet Dönemi Eğitiminin Temel Özellikleri 99 II. Meşrutiyet Döneminde Okul Öncesi Eğitim 101 II. Meşrutiyet Döneminde İlköğretim 102 II. Meşrutiyet Döneminde Ortaöğretim 103 II. Meşrutiyet Döneminde Yükseköğretim 104 II. Meşrutiyet Döneminde Kadın, Aile ve Çocuk Eğitimi 106 II. Meşrutiyet Döneminde Medrese ve Tekke Eğitimi 108 II. Meşrutiyet Döneminde Halk Eğitimi ve Eğitim Dernekleri ..110 II. Meşrutiyet Döneminde Azınlık ve Yabancı Okulları 112 II. Meşrutiyet Döneminde Önde Gelen Eğitim Akımları ve Eğitimciler 114 II. Meşrutiyet Dönemi Eğitimi Üzerine Değerlendirme 116 I. BOLUM OSMANLI EĞİTİM MİRASINA BATILI BAKIŞ İngilizceden Tercüme Makaleler I Sultanın Müfredatı: K. S. Süleyman’ın 1565 (973) Tarihli Fermanı’nda Buyurduğu Osmanlı Medreseleri Programı .... 121 Shahab Ahmed, Nenad Filipovic Giriş 121 Fermanda Yer Alan Kitapların Listesi 137 Değerlendirme ve Sonuç .150 II 16. Yüzyıl Sonlarında Osmanlı Uleması Arasında Sosyal Hareketlilik 164 Suraiya Faroqhi III Bir On Dokuzuncu Yüzyıl Osmanlı Alimi: Ahmed Cevdet Paşa ve Eğitimi 187 Richard L. Chambers IV Osmanlı İmparatorluğu’nun Sonunda Eğitim ve Otobiyografi 228 Berıjamin C. Fortna Aile ve Ev Ortamı 236 Hareketlilik 239 Okulda 245 Dil ve Kültür 256 Sonuç 261 V Son Dönem Osmanlı “Seküler” Devlet Okullarında İslâm Ahlâkı 264 Berıjamin C. Fortna Giriş 265 Osmanlı Devleti’nde Yeni Tarz Okullar 276 ’Ahlâk’m Anlamı 289 Ahlâk ile İlgili İki Ders Kitabı 293 Sonuç 311 VI Çağdaş Türk Eğitim Düşüncesinin Gelişimi 313 Frank A. Stone Giriş 313 Cumhuriyet Öncesi Eğitim Düşüncesi 317 Uç Cumhuriyet Öncüsü 323 İki Seçkinci Müslüman 331 Reaksiyonerlere Karşı Radikaller 336 II. BÖLÜM OSMANLI AYDINLARINDA EĞİTİM DÜŞÜNCESİ Osmanlıcadan Çevrim Yazı Makaleler I On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (1) 341 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Tekke[ler] 345 On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (2) 351 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Medreseler 351 On Birinci Asr-ı Hicride Türk Menâbi’-i İrfanı (3) 363 Ahmed Hikmet Müftüoğlu Enderun 363 II Tanzimat’tan Sonra Türkiye’de Maârif Teşkilâtı (1267-1287) 376 Tarih-i Lütfî 1267/1850-51 Senesi 376 Teşkîl-i Encümen-i Dâniş 376 1273/1855-56 Senesi 377 Teşkü-i Nezâret-i Maârif-i Umûmiyye 377 1277/1859-60 Senesi 378 Takvîm-i Vekayi’ye Dair İrâde-i Seniyye 378 1278/1860-61 Senesi 379 Teşkîl-i Cem’iyyet-i Tıbbiye 379 Tebdîl-i Nezâret-i Maârif ve Saire 380 1279/1861-62 Senesi 380 1280/1862-63 Senesi 380 Cem’iyyet-i Tedrîsiyye 380 Nakl-i Takvim ve Matbaa-i Âmire Büsra-yı Cedide 380 Maârif 383 1281/1863-64 Senesi 383 İhdâs-ı Nezâret-i Matbûât ve Şâire 383 Nakl-i Hazîne-i Mâliyye 384 1282/1864-65 Senesi 384 Cem’iyyet-i Tercüme 384 1283/1865-66 Senesi 385 İhdâs-ı Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye 385 Mevâdd-ı Maârif 385 Gazete 386 1284/1866-67 Senesi 387 Maârif 387 İhdâs-ı Müze 387 Dârülfünûn 388 1285/1867-69 Senesi 388 Rasathâne 388 Maârif-i Dârüşşafaka 389 1286/1869-70 Senesi 389 Kaptan ve Orman Mektebi 389 Maârif 390 Gazete 391 Maârif 391 Ta’yîn Olunan Muallimler 391 Esâmi-i Fünûn 391 Maârif 391 1287/1870-71 Senesi 392 Küşâd-ı Kulüb 392 Maârif (Dârüşşafaka) 393 Dârülmuallimât 393 III Ehemmiyet-i Terbiye-i Sıbyan 394 M. Tahir Münif Paşa IV Türkistan’ın Esbâb-ı Tedennisi 402 Ziyâ Paşa V Devlet-i Âliye’ye Ba’sü Tenzil Olan Maârifin Esbâb-ı Tedennisi 410 Ziyâ Paşa VI Mektebsizlikten Görülen Belâ ve Mekteplerin Vücûb-ı Islâhı 415 Ebuzziyâ Tevfik VII Maârif 420 Namık Kemal VIII Maârife Dair Bir Makale 425 Namık Kemal IX Terbiye ve Esasları (1) 433 Emrullah Efendi X Terbiyeye Dair (2) 441 Emrullah Efendi XI Terbiyeye Dair (3) Emrullah Efendi XII İlm-i Terbiyeye Dair (4) 450 Emrullah Efendi XIII Tuba Ağacı Nazariyesi 455 Mustafa Satı [El-Husrî] Tarihin Şehâdeti 456 XIV Fenn-i Terbiye 464 Mustafa Satı [El-Husrî] XV Terbiye ve Fenn-i Terbiye 469 Mustafa Satı [El-Husrî] XVI Tahsîl-i İbtidâî Hakkında “Maârif Nezâretinin Yeni İçtihadı” 480 Mustafa Satı [El-Husrî] XVII Ta’lim ve Terbiye Mes’elesi 486 M. Şemseddin [Günaltay] XVIII Ta’lim ve Terbiyede Mektebler 491 M. Şemseddin [Günaltay] XIX Darülmuallimîn’in Yetmişinci Sene-i Devriyesi Münasebetiyle Verilen Konferans 497 Muallim Cevdet

Seçilen materyal ile ilgili yorum yoktur.

yorum yazmak için.

Doğa Kütüphanesi

Osmanlı eğitim mirası : klasik ve modern dönem üzerine makaleler/ ; hazırlayan Mustafa Gündüz